Confiabilidad en evaluación
Es una estimación del grado de consistencia o constancia entre repetidas mediciones efectuadas a los sujetos con el mismo instrumento; es decir, si una prueba es aplicada en distintas ocasiones obtiene resultados similares.
Para determinar la confiabilidad de una prueba se emplean métodos variados, mientras los errores son menores más consistente es el instrumento.
El grado de Confiabilidad de una prueba depende de los siguientes elementos:
– Número de ítems (a más ítems más confiable).
– Homogeneidad del contenido (si los conocimientos están referidos al mismo tema es más confiable).
– Homogeneidad de los alumnos: (a más analogía del nivel más confiabilidad).
– Objetividad de las Puntuaciones (a menos influencia del juicio del evaluador más confiabilidad).
Dada la complejidad para averiguar con certeza la confiabilidad, se debe recurrir al procedimiento o binomio de Kuder y Richarson utilizando la Media Aritmética X o bien la Desviación Típica o Estándar (S).
