Dificultad en evaluación
Dos factores inciden en el índice de dificultad de una prueba determinada:
a) la prueba es muy difícil; o
b) el proceso de enseñanza a fallado; de superarse estos aspectos un 85% de los objetivos fundamentales básicos deben ser contestados por los alumnos.
En una evaluación de selección los juicios con referencia normas pueden contar con una dificultad alta, media o baja.
La dificultad de los ítems se determina sólo en parte por el grado de rendimiento alcanzado por el alumno. Además la dificultad tiene que ver con el modo de formulación de la pregunta; la dificultad de una pregunta se manipula a través del vocabulario, de la estructura de la oración o de la selección de distractores.
