La orientación en los procesos de enseñanza y aprendizaje constituyen un área esencial de la orientación psicopedagógica. Desde principios del siglo, e incluso desde antes, ha habido una preocupación por esta temática, que se ha ido desarrollando con investigaciones y propuestas de intervención. A partir de la década de 1980 …
Orientación en los procesos de enseñanza / aprendizaje Leer más »
Una parte del trabajo del orientador educativo se dirige al diseño de estrategias que promuevan la comunicación constante con los padres de familia, buscando concertar formas de colaboración con la escuela que redunden en el desempeño académico de los alumnos. El acopio de información sobre estos últimos, a través de …
El orientador y el trabajo con los padres de familia Leer más »
La orientación es una función, y no debe confundirse ningún caso con la persona o la actividad del orientador. Por lo general, la orientación supone la implicación de un conjunto de personas entre las cuales están el tutor y el orientador (que por su titulación, puede ser pedagogo, psicólogo o …
Agentes implicados en la orientación y la tutoría Leer más »
Como parte del esfuerzo de las escuelas secundarias para que su labor responda a las particularidades de los alumnos en la tarea de aprender, el orientador educativo ha representado, desde hace varias décadas, una figura importante para tal propósito. Desde sus orígenes su tarea se ha encaminado a impulsar el …
Según Rivas (1995), algunos de los métodos y técnicas de información vocacional son: – Seguimiento de antiguos usuarios: relatan su experiencia laboral al grupo. – Visitas informativas a la realidad (empresas, establecimientos….).Evitar que estas salidas tengan un carácter festivo, y preparar con el organizador la visita. – Conferencias: tener en …
