Recursos educativos
Medios que se ofrecen a los estudiantes con fines educativos y que suplen la transmisión de conocimientos que los docentes llevan a cabo en las clases presenciales. Estos medios se han ido incorporando en paralelo a los avances tecnológicos y pueden categorizarse en los siguientes apartados:
– Materiales impresos
Este tipo de materiales fue el primero en desarrollarse desde de los inicios formales de la educación a distancia en el siglo XVIII, en lo que se conoce como la primera generación o Modelo de Correspondencia. Comprende todos aquellos materiales escritos como manuales, guías de estudio, apuntes, etc. que se hacen llegar a los estudiantes y que contiene los contenidos fundamentales de las materias objeto de estudio.
– Materiales multimedia
Este tipo de materiales se incorpora posteriormente en lo que se conoce como lasegunda generación de la educación a distancia, o Modelo de la Tecnología multimedia, que incorporó en principio el uso de materiales en soportes como el cassette y el video. En la actualidad los nuevos soportes digitales incluyen el CD y el DVD.
– Radio y televisión
El uso educativo de la radio y la televisión se ha ido desarrollando en el tiempo respondiendo a lo que se denomina tercera generación o Modelo del Tele-Aprendizaje. Más recientemente encontramos nuevas vías de transmisión como la audioconferencia o la videoconferencia, que pueden comportar cierto grado de interactividad entre docentes y estudiantes.
– Internet
La última incorporación al conjunto de recursos educativos en materia de educación a distancia es el uso de Internet, denominándose la cuarta generación. Internet ofrece la posibilidad de presentar todo tipo de materiales en soportes diversos que pueden ser consultados y descargados para su uso y almacenamiento en distintos tipos de reproductores (ordenadores, mp3, PDAs, Podcast, etc), a lo que cabe añadir toda la información que la web pone a disposición de sus usuarios.
Fuente: Entrenamiento en competencias para el estudio autorregulado a distancia de la UNED, licencia Creative Commons License 2.5.
