Como todo proyecto, nuestra planificación requiere un proceso previo de información-exploración-decisión-formulación de objetivos, que se concreta en un plan de acción (Romero, 1996: 119). La planificación se basa en la información disponible. Pero si esa información es insuficiente o imprecisa, puede llevarnos a una planificación desajusta que, a la larga, …
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Algunas de estas técnicas o estrategias las puedes utilizar antes, durante o después de realizar una determinada tarea académica que vayas a realizar; pero también desde cualquier otro planteamiento que tú consideres oportuno, como por ejemplo generando pensamientos para motivarte con tus estudios o titulación, o con una determinada asignatura, …
Al igual que la estrategia de comparación, la estrategia de engaño es propia de estudiantes en los que predomina el rendimiento y que tienen como principal referente, no su propio rendimiento, sino la comparación con el rendimiento de los estudiantes o compañeros de su entorno más próximo. Es por ello …
Esta estrategia es propia de estudiantes en los que prima el rendimiento sobre el aprendizaje, y en los que además el referente para determinar dicho rendimiento no está constituido únicamente por los resultados alcanzados por el propio estudiante, sino también, e incluso de forma prioritaria, por la comparación con el …
La estrategia de generación de la meta de evitación del esfuerzo consiste en la generación de pensamientos e intenciones, por parte del estudiante, que establecen como objetivo el intentar aprobar o realizar determinadas tareas, pero utilizando para ello el menor esfuerzo posible. Ejemplos de esta estrategia serían pensamientos generados por …
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