Como ya se ha dicho, uno de los principales requerimientos del aprendizaje adulto, especialmente en el campo de la educación a distancia, en donde no existen horarios de clases preestablecidos ni lecciones magistrales a las que se deba atender, es que el estudiante controle su propio proceso de aprendizaje. Está …
Finalmente, hay que evaluar si hemos alcanzado los objetivos propuestos. El ciclo se completa con un proceso de información o retroalimentación basándonos en la comparación con el punto de partida: ¿hemos conseguido los objetivos que nos propusimos? Si es así, podremos iniciar un nuevo ciclo mediante la adaptación o ajustes …
Fase de auto-evaluación en el aprendizaje autorregulado Leer más »
Durante esta fase se llevan a cabo dos tipos de procesos fundamentales: La ejecución controlada por parte del estudiante de las tareas que ha planificado, poniendo en marcha las estrategias que ha seleccionado para su realización. En el caso de las estrategias de aprendizaje, es posible que no estemos familiarizados inicialmente con …
Fase de ejecución en el aprendizaje autorregulado Leer más »
Desde la óptica del aprendizaje autorregulado, cuando tenemos que realizar una tarea se ponen en marcha varios procesos que referimos a continuación: En primer lugar, se necesita llevar a cabo un análisis pormenorizado de la tarea que vamos a realizar. Este análisis debe permitirnos: Establecer de forma precisa cuáles son …
Fase de planificación y preparación en el aprendizaje autorregulado Leer más »
Las investigaciones realizadas muestran de forma consistente el efecto beneficioso que tienen las estrategias de autorregulación del aprendizaje sobre el logro académico. Pero ¿qué entendemos por aprendizaje autorregulado? El aprendizaje autorregulado se define como “un proceso activo y constructivo por el cual el estudiante establece sus propios objetivos de aprendizaje, procurando monitorizar, …
