Constructivismo, cuerpo de teorías que tienen en común la idea de que las personas, tanto individual como colectivamente, ‘construyen‘ sus ideas sobre su medio físico, social o cultural. De la concepción de ‘construir’ el pensamiento surge el término que ampara a todos. Puede denominarse como teoría constructivista, por tanto, toda …
Es una estimación del grado de consistencia o constancia entre repetidas mediciones efectuadas a los sujetos con el mismo instrumento; es decir, si una prueba es aplicada en distintas ocasiones obtiene resultados similares. Para determinar la confiabilidad de una prueba se emplean métodos variados, mientras los errores son menores más …
Se trata de una visión ecológica e integral del aprendizaje, que implica no solo construcción, sino también deconstrucción y reconstrucción, a partir de una perspectiva multidimensional de la nueva sociedad del conocimiento asociada a varios factores: 1) cambio del saber compartido; 2) aprendizaje de los conjuntos; 3) cambio del saber …
Se puede definir “competencia”, en el ambito educativo, como una capacidad para realizar algo. Implica conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y comportamientos armónicamente integrados, para el desempeño exitoso en las distintas circunstancias de una función. La competencia hace referencia a varias habilidades y la integración de éstas permite realizar una actividad. …
Juan Amos Comenio (1592-1670), nombre latinizado del reformador pedagógico y líder religioso checo Jan Komensky; nació en Moravia y estudió en la Universidad de Heidelberg. Comenio fue profesor y rector en las ciudades de Pierov y Fulnek, en Moravia, hasta el inicio de la guerra de los Treinta Años, cuando …
